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專業講師陣容


  

依照授課科目與姓氏筆劃排序

1

方朝郁

共同科

壽齡國小

補救教學概論、有效教學原則

2

王振興

共同科

泰源國小

評量與診斷、有效補救教學原則與實務案例

3

王翊涵

共同科

國立彰化師範大學輔導與諮商學系

學生心理特質與輔導
4

王勝宏

共同科

DIGITIMES

永齡課輔教學理念

5

江淑真

共同科

東海大學教育所暨師資培育中心

學生心理特質與輔導
6

阮正誼

共同科

梓官國小

評量與診斷
7

林于仙

共同科

國立臺北教育大學

班級經營
8

林志郎

共同科

林中國小

學生心理特質與輔導
9

林佩俞

共同科

祥安國小

評量與診斷、學生心理特質與輔導
10

林宜城

共同科

漳興國小

評量與診斷、有效補救教學原則與實務案例
11

唐偉成

共同科

和平國小

評量與診斷
12

唐淑華

共同科

國立臺灣師範大學教育學系

有效補救教學原則與實務案例、補救教學概論
13

孫敏芝

共同科

屏東大學教育系

補救教學概論、有效教學原則、學生心理特質與輔導
14

張玉佩

共同科

高朗國小

班級經營、學生心理特質與輔導
15

張翠倫

共同科

大社國小

班級經營
16

張慶鴻

共同科

新興國小

班級經營
17

郭玉玲

共同科

世賢國小

班級經營、評量診斷、有效補救教學原則與實務案例、補救教學概論
18

郭秀緞

共同科

高雄師範大學教育系

學生心理特質與輔導、有效補救教學原則與實務案例
19

陳淑美

共同科

東海大學教育研究所

有效補救教學原則與實務案例
20

劉熾慧

共同科

紅毛港國小

補救教學概論
21

蔡正凡

共同科

新生國小

有效補救教學原則與實務案例
22

鄧佳恩

共同科

東海大學師資培育中心

補救教學概論
23

顏錦偉

共同科

退休教師

有效教學原則
24

魏麗枝

共同科

永春國小

班級經營
25

王麗萍

國語科

忠孝國小

初級A「語文綜合策略」

課程:

1.生字教學

2.生詞教學(含注音教學)

3.閱讀理解教學(多層次提問、自問自答、文章結構策略、自學活動)

26

安貞瑩

國語科

南王國小

初級A「語文綜合策略」

課程:

1.生字教學

2.生詞教學(含注音教學)

3.閱讀理解教學(多層次提問、自問自答、文章結構策略、自學活動)

27

何欣玫

國語科

中正國小

初級B「閱讀策略」

課程:

1.自學活動、流暢性(含教材介紹與說明)

2.閱讀理解教學(摘要策略、推論策略)

28

余嘉齡

國語科

華勛國小

初級A「語文綜合策略」

課程:

1.生字教學

2.生詞教學(含注音教學)

3.閱讀理解教學(多層次提問、自問自答、文章結構策略、自學活動)

29

吳金一

國語科

大進國小

初級B「閱讀策略」

課程:

1.自學活動、流暢性(含教材介紹與說明)

2.閱讀理解教學(摘要策略、推論策略)

30

李沛青

國語科

僑真國小

初級B「閱讀策略」

課程:

1.自學活動、流暢性(含教材介紹與說明)

2.閱讀理解教學(摘要策略、推論策略)

31

李佳燕

國語科

崇文國小

初級A「語文綜合策略」

課程:

1.生字教學

2.生詞教學(含注音教學)

3.閱讀理解教學(多層次提問、自問自答、文章結構策略、自學活動)

32

李思慧

國語科

鼎金國小

初級B「閱讀策略」

課程:

1.自學活動、流暢性(含教材介紹與說明

)2.閱讀理解教學(摘要策略、推論策略)

33

李柚蓁

國語科

復興國小

初級A「語文綜合策略」

課程:

1.生字教學

2.生詞教學(含注音教學)

3.閱讀理解教學(多層次提問、自問自答、文章結構策略、自學活動)

初級B「閱讀策略」

課程:

1.自學活動、流暢性(含教材介紹與說明)

2.閱讀理解教學(摘要策略、推論策略)

34

林永菁

國語科

正濱國小

初級A「語文綜合策略」

課程:

1.生字教學

2.生詞教學(含注音教學)

3.閱讀理解教學(多層次提問、自問自答、文章結構策略、自學活動)

35

林秋諭

國語科

南興國小

初級A「語文綜合策略」

課程:

1.生字教學

2.生詞教學(含注音教學)

3.閱讀理解教學(多層次提問、自問自答、文章結構策略、自學活動)

36

林姝君

國語科

朝山國小

初級B「閱讀策略」

課程:

1.自學活動、流暢性(含教材介紹與說明)

2.閱讀理解教學(摘要策略、推論策略)

37

林淑芳

國語科

新威國小

初級B「閱讀策略」

課程:

1.自學活動、流暢性(含教材介紹與說明)

2.閱讀理解教學(摘要策略、推論策略)

38

林淑英

國語科

化仁國小

初級B「閱讀策略」

課程:

1.自學活動、流暢性(含教材介紹與說明)

2.閱讀理解教學(摘要策略、推論策略)

39

林敬修

國語科

彭厝國小

初級B「閱讀策略」

課程:

1.自學活動、流暢性(含教材介紹與說明)

2.閱讀理解教學(摘要策略、推論策略)

40

林瑞娟

國語科

賓朗國小

初級B「閱讀策略」

課程:

1.自學活動、流暢性(含教材介紹與說明)

2.閱讀理解教學(摘要策略、推論策略)

41

林慶裕

國語科

中芸國小

初級B「閱讀策略」

課程:

1.自學活動、流暢性(含教材介紹與說明)

2.閱讀理解教學(摘要策略、推論策略)

42

胡元媛

國語科

信義國小

初級A「語文綜合策略」

課程:

1.生字教學

2.生詞教學(含注音教學)

3.閱讀理解教學(多層次提問、自問自答、文章結構策略、自學活動)

43

張世璿

國語科

新城國小

初級B「閱讀策略」

課程:

1.自學活動、流暢性(含教材介紹與說明)

2.閱讀理解教學(摘要策略、推論策略)

44

張志維

國語科

南投縣紅葉國小

初級B「閱讀策略」

課程:

1.自學活動、流暢性(含教材介紹與說明)

2.閱讀理解教學(摘要策略、推論策略)

45

梁雯婷

國語科

北埔國小

初級A「語文綜合策略」

課程:

1.生字教學

2.生詞教學(含注音教學)

3.閱讀理解教學(多層次提問、自問自答、文章結構策略、自學活動)

46

莊素春

國語科

大社國小

初級B「閱讀策略」

課程:

1.自學活動、流暢性(含教材介紹與說明)

2.閱讀理解教學(摘要策略、推論策略)

47

莊惠慈

國語科

文府國小

初級A「語文綜合策略」

課程:

1.生字教學

2.生詞教學(含注音教學)

3.閱讀理解教學(多層次提問、自問自答、文章結構策略、自學活動)

48

許瀚仁

國語科

台灣世界展望會

初級B「閱讀策略」

課程:

1.自學活動、流暢性(含教材介紹與說明)

2.閱讀理解教學(摘要策略、推論策略)

49

郭瑛忠

國語科

大進國小

初級A「語文綜合策略」

課程:

1.生字教學

2.生詞教學(含注音教學)

3.閱讀理解教學(多層次提問、自問自答、文章結構策略、自學活動)

初級B「閱讀策略」

課程:

1.自學活動、流暢性(含教材介紹與說明)

2.閱讀理解教學(摘要策略、推論策略)

50

陳淑卿

國語科

中芸國小

初級A「語文綜合策略」

課程:

1.生字教學

2.生詞教學(含注音教學)

3.閱讀理解教學(多層次提問、自問自答、文章結構策略、自學活動)

51

陳曉雯

國語科

國立東華大學閱讀與社會行動中心

初級A「語文綜合策略」

課程:

1.生字教學

2.生詞教學(含注音教學)

3.閱讀理解教學(多層次提問、自問自答、文章結構策略、自學活動)

52

陳澤華

國語科

興仁國小

初級A「語文綜合策略」

課程:

1.生字教學

2.生詞教學(含注音教學)

3.閱讀理解教學(多層次提問、自問自答、文章結構策略、自學活動)

53

曾素慧

國語科

新園國小

初級A「語文綜合策略」

課程:

1.生字教學

2.生詞教學(含注音教學)

3.閱讀理解教學(多層次提問、自問自答、文章結構策略、自學活動)

54

黃仲一

國語科

興南國小

初級B「閱讀策略」

課程:

1.自學活動、流暢性(含教材介紹與說明)

2.閱讀理解教學(摘要策略、推論策略)

55

葉月英

國語科

建德國小

初級A「語文綜合策略」

課程:

1.生字教學

2.生詞教學(含注音教學)

3.閱讀理解教學(多層次提問、自問自答、文章結構策略、自學活動)

56

葉淑芳

國語科

光華國小

初級A「語文綜合策略」

課程:

1.生字教學

2.生詞教學(含注音教學)

3.閱讀理解教學(多層次提問、自問自答、文章結構策略、自學活動)

57

鄔翠璊

國語科

楊明國小

初級A「語文綜合策略」

課程:

1.生字教學

2.生詞教學(含注音教學)

3.閱讀理解教學(多層次提問、自問自答、文章結構策略、自學活動)

58

劉靜雯

國語科

崇明國小

初級B「閱讀策略」

課程:

1.自學活動、流暢性(含教材介紹與說明)

2.閱讀理解教學(摘要策略、推論策略)

59

蔡佳蓁

國語科

久安國小

初級B「閱讀策略」

課程:

1.自學活動、流暢性(含教材介紹與說明)

2.閱讀理解教學(摘要策略、推論策略)

60

蔡宗穆

國語科

明正國小

初級A「語文綜合策略」

課程:

1.生字教學

2.生詞教學(含注音教學)

3.閱讀理解教學(多層次提問、自問自答、文章結構策略、自學活動)

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